孩子容易“玻璃心”？可能和“情绪弹性差”有关，家长别大意
有的时候孩子的心情就像是天气一样“善变”，可能前一秒孩子还在开开心心的，蹦蹦跳跳的，下一秒，可能就会一些“不如意”的小事，就突然变成一场“倾盆大雨”，一直哭闹着，不管父母跟他们说什么，他们都听不进去。
本来还只是普通的闹脾气，家长安慰几句后，孩子直接在地上滚来滚去，相信很多父母面对这种状况的时候，真的是既无奈又恼火，孩子怎么就这么容易情绪崩溃呢？其实孩子容易出现“玻璃心”的原因，很大程度上是因为孩子情绪弹性差所导致的。
Ø 情绪弹性差指的是什么呢？
其实孩子的情绪都是由于外界对孩子产生的一些刺激，而导致于孩子的情绪会产生变化，而孩子调节情绪的能力就像弹簧一样，是具有弹性的，而当孩子调节情绪的能力差的时候，就像是弹簧的弹性变差了一样，孩子会出现不能够很好的去适应情绪上的变化而乱发脾气的情况。
孩子的情绪弹性差，会影响孩子的人际交往。
对于孩子们来说，父母是一个特别特殊的存在，他们会带给孩子很多不一样的东西，而这就导致于孩子会对父母非常的依赖，但是孩子毕竟是要长大的，他不能够永远的生活在父母的保护之下，他需要自己去跟别人进行交往，而观察那些被父母溺爱或抗压能力不强的孩子们，他们在人际交往中时常受挫，甚至于有的时候会被孤立，而孩子又因为这样子的情绪而陷入一种情绪不好--有矛盾--情绪加倍暴躁--问题无法解决的恶性循环当中。
Ø 为什么会出现这种情况呢？
可能跟父母有关。
第一，父母对孩子的情绪的看法会影响孩子的行为。
相对于成年人来说，孩子的情绪控制能力不够强，这就导致于有的时候，孩子可能会因为一些小事情而突然情绪崩溃。其实这种情况的出现也并不是一件坏事，至少说明孩子他们能够感知到自己的情绪，并且敢勇敢的去表达自己的情绪，他不会去克制自己的情绪，这也算是孩子所特有的“属性”。只是相较于要处理孩子这种“属性”的父母们来说，就要累的多了，因为很多时候孩子的情绪崩溃，并不是父母们安慰两句就能够解决的，甚至于孩子有的时候会因为父母的安慰而变本加厉。
就比如说那些喜欢宠着孩子，不愿意孩子受伤的父母们，他们看待孩子的坏情绪的感觉，只是会认为自己所做的不足，使劲去满足孩子。而父母的这种做法和看法，都是在纵容孩子的坏情绪，却没有教会孩子如何去面对自己的情绪，而这种情况的出现会导致于孩子会慢慢由乱发脾气的阶段转化为把发脾气变成自己的坏习惯。
第二，可能是因为父母的溺爱导致于孩子的心理承受能力没有得到培养，所以当孩子遇到事情的时候总是要撒泼“嚎哭”来解决。
现在越来越多的父母有能力同时也愿意投资孩子，而投资的原则就是去满足孩子想要的一切，让孩子开心，而实际上这样的做法在溺爱孩子，这些父母们他们对孩子的爱是过度的。
特别是有一些父母在孩子做错事的时候，不是去教育他而是袒护他就造就了很多熊孩子的出现，所以说每一个“熊”孩子以后背后都有一个“熊”家长，而容易情绪崩溃的孩子，实际上他们的背后也有一个不断纵容孩子用情绪来解决问题的父母。
想一下当一个孩子身处于一个只需要用哭和闹，就能得到他所有想要一切的家里面孩子，还会愿意去学着控制自己的情绪吗？还会变成一个冷静的孩子吗？很明显答案不会的，所以很多时候孩子的情绪弹性差，孩子无法控制自己情绪的很大部分的原因是由于父母的溺爱，父母的纵容，这就导致孩子这种情况愈演愈烈，而最终走向一个极端。
第三，因为孩子的心智还不够成熟，就导致于他们没有足够的能力去控制自己的情绪。
在《神奇的情智管理》里面就曾经提出过一个理论：
在不同的年龄阶段，孩子控制情绪的能力大致可分为10个等级，在这些等级里面可以发现处于成长阶段的孩子们他们都会出现一种情况，就是他们不能够很好的控制自己的情绪，其实孩子的情绪控制能力“差”可以算得上是一个客观事实。
而这是很多父母们都不曾在意的事情，甚至于有一些父母他们会用这样子的理由去给孩子开脱，但是却不通过这样子的方式去认认真真找出并解决孩子身上所存在的一些问题。
Ø 父母到底应该要怎么做呢？
首先，父母们在日常生活中，要多增加跟孩子的交流。
提倡父母和孩子交流的原因，并不是要让父母们不停的找孩子讲话，而是在自己忙于工作或者是没有时间陪伴孩子的时候，多想办法去增加一些自己和孩子交流的时间。因为很明显父母在孩子的成长过程中扮演着非常重要的角色，父母身上所承担的责任就非常的大了，再加上孩子是一个时刻需要父母的关注和关心的“小魔王”，要想减少孩子的情绪暴躁，就要多增加交流。
其次，建立一个情绪冷静区。
当孩子遇到困难而情绪不好的时候，父母们所要做的不是纵容孩子的情绪，而是去建立一个情绪冷静区，孩子因为一些事情而大发脾气的时候，这个时候父母所要做的不是立马去安慰孩子，而是要先让孩子的情绪降下来。
父母们可以选择一个没有什么杂物的墙角，然后在那边放一把小凳子，当孩子出现情绪无法控制或者是暴躁的时候，父母所要做的就是把孩子带领过去，让他坐在那个小凳子上，好好的冷静和反省自己，反省的时间可以根据孩子的年龄来制定，比如说孩子5岁，那么他坐在椅子上的时间就为5分钟，以此类推。
在孩子坐在椅子上的期间，父母们千万不要“看着”孩子，也不要在意孩子的任何举动，只需要通过余光去观察孩子，但是千万不要让孩子觉得父母们在关注他，其实很多时候孩子的情绪无法降下来的原因，就是由于父母对于孩子情绪的持续关注，导致于孩子的情绪一直在不断的受到反馈和刺激，其实这也是导致孩子出现愤怒情绪一直高涨无法降下来的原因。
最后，结合生活让孩子多去思考，去慢慢意识到乱发脾气是一个不好的行为。
这种教育可以是穿插在生活的很多方面，比如说，在一起观看到跟这方面有关的电视或者视频的时候，部门可以去询问孩子对于这件事情的看法，再把孩子的看法和他自身的行为，结合起来让孩子去学会用一个别人的角度去看待自己所做的一些事情，这样子的方式不仅是提高孩子换位思考的能力，是也会让他们开始意识到自己身上所存在的一些问题，那么当下次再遇到同样的情况的时候，孩子的表现自然就会更理智一些。
Ø推荐2个能帮助孩子迅速脱离不良情绪的小游戏
之前遇到过一个孩子，每当生气的时候就会在地上撒泼打滚，其实就是在求关注，吸引家长的关心。当我们在知道孩子的需求之后，也要帮他合理的发泄情绪。
家长可以拿出家里的一些小玩具，然后编造一个小剧本，来演出孩子产生情绪的整个画面。
比如说，孩子想要出门买玩具，但是因为有事或者其他一些原因，不让孩子出门，结果孩子就在地上打滚耍赖。
这时，父母就可以拿出一个小玩偶，扮演孩子产生情绪的过程：
小玩偶登场，自白：今天想出门买玩具~
这时，大玩偶（父母的角色）登场：不许去...！
接着，家长用小玩偶的口吻，将孩子内向深处的委屈、想法全都表达出来，玩偶的表现可以与孩子一样，比如孩子在地上打滚，就让小玩偶也在地上打滚。也可以让玩偶表现成父母所期待的样子。然后将后续的剧情演绎完整。
把家长对孩子的理解，尊重演进去，把家长的理念，价值观，对待事情的处理方式演进去，让孩子理解。既可以帮助孩子站在第三者的视角称看待整件事，也可以借由玩偶来表示父母其实都很理解孩子的内心。
给孩子一个气球，跟他说有多少气就全部吹进气球里面，然后等孩子吹完，让他亲手将气球放气，过程中在一旁引导孩子：我刚才的气放出来了一些，但是还很生气→我现在只剩这些气了→好啦，我不生气了。
让孩子把情绪从抽象的看不到的东西，到具象的，可以看到的东西，帮助孩子梳理情绪。
Ø总结：
让孩子学会管理自己的情绪，一直都是亲子教育里的重点，而父母要想让自己家的孩子减少乱发脾气的情况，主要做的就是多增加和孩子之间的交流，或者是通过上面提到的“小游戏”来拉近父母和孩子之间的距离，同时懂得去建立情绪冷静区，再结合一些“言传身教”，来慢慢的让孩子意识到乱发脾气这件事情是一个不好的行为。
