最近有位妈妈问我说：为什么我的孩子总是喜欢说“我不行”、“不要”这样的话。比如搭积木失败时，我让他在试试，他会沮丧的告诉我，“我不行”；我想带他去视听多个课外班，看看他对什么感兴趣，可他总是跟我说不要。妈妈说，宝宝已经有了一套完整的拒绝公式，她觉得与宝宝的性格和天赋是有关系的。

但其实，这并不是性格和天赋将孩子分成了三六九等，而是孩子的思维模式在作祟。

一.什么成长型思维？

人的思维模式可分为两种，且不同的思维模式会有不同的行为结果，也会让孩子乃至成年交出不同的人生答卷。

斯坦福大学的教授卡罗尔.德韦克曾撰写过一本书，叫做《终身学习》，书中将人的思维模式分为两种，一是固定思维，二是成长型思维。

卡罗尔教授认为：幼儿行为和成年人的成败实际上均与这两种思维模式脱不了干系。

接下来我们通过一些常见的幼儿行为，来解读这两种思维模式的区别：

1.行为差异：

固定思维的孩子喜欢框架，过既定的，有把握的生活；而成长型思维的孩子喜欢探索，更愿意去接纳和挑战困难。

很多爸爸妈妈都有在家陪孩子玩积木的经历，在玩的时候，孩子也会呈现出两种不同的状态：

一类孩子喜欢参照图纸搭建，或是询问爸爸妈妈该如何做，搭建中孩子始终绷紧一根弦，当搭建效果好时，他们会非常开心，反之则会沮丧或是兴趣全无。而另一类孩子则正好相反，他们不喜欢框架搭建，更喜欢天马行空的发挥，比起搭建效果如何，他们会更加注重搭建的过程，添加或删减积木，他们都玩的乐趣无穷。

这就是思维差异带来的行为差异：

固定思维会为自己定义：成功等于好能力，所以很多孩子从小就畏惧失败，有风险或超出能力范围的事从来不做。

但是成长型思维则不会为自己贴行与不行的标签，而是更注重努力的过程，如何努力等思维模式去直面失败。

2.心态差异：

固有思维的孩子会用成功定义能力，而成长型思维的孩子会用过程去提升能力。

在生活中总有这样一种声音：我的理科不好，我孩子的理科真是随我了，或是你天生就五音不全，这不是靠努力就能克服的问题。

这就会引发孩子心态上的差异：是固有常规的认为我不行，还是积极乐观的相信我可以！

我身边有位高中生，她是个小姑娘，理科成绩非常差。她周围的人都说，女孩逻辑思维差那是正常的，况且你学文，数学成绩怎么可能会好？但是小姑娘不相信这说法，她一如既往的努力，从最初的40多分一点一点上升，直到高考那次，数学成绩达到了129分。

有人问她，是不是今年的高考题简单？

她笑着说不是，我只是不相信别人给我贴的标签，我一直在努力，且在努力的过程中，我一直在调整我的方法和方向。

这种例子在生活中比比皆是，但我们总是在潜意识中将他们当成天才。为什么我们的孩子成为不了别人家的孩子，并不是没天分或太笨，而是心态差异在作祟。

固定思维会用成功定义能力，一旦失败，会认为沮丧难过，认为自己能力不行，而非努力不够。

而成长型思维则会直面失败，并且会重新调整方法，吸取教训继续努力，用过程去提升自我的能力。

二.能力，从思维中来

开朗乐观，自信勇敢，坚持努力...，这些好能力究竟从何而来？

很多爸爸妈妈在培养宝宝的时候，都会有这样的疑问，但其实这些能力都是思维衍生出的产物。

在生活中，我们总是能听到这样的故事：天资聪颖的孩子，越长大却越平庸。这并不是孩子越来越笨，而是固定思维所衍生出的坏结果，越来越重视成功，一旦失败就溃不成军，无力翻身。

所以，对于孩子而言，任何外在的改变都不如思维模式的转变重要。

因为成长型思维难能可贵，比起成功，我们更喜欢孩子在逆境中有勇气和方法重新站起来，而成长型思维所衍生的积极正向的能力，足以鼓励孩子对面对挫折，用自我努力去实现逆风翻盘。

三.成长型思维养成，父母言行很重要

能力来源于思维，而思维源于对环境的思考。

对孩子而言，父母是环境中最大的影响因素，我们总是能从孩子的言行找到父母的影子。

所以，想要培养孩子的成长型思维，父母只需要注意自己的言与行，就会让孩子有机会转变思维。

1.不要用语言扼杀可能性：

可能性是成长型思维非常重要的一项指标，逆境中相信有可能的孩子，会更容易生出勇气和动力。

所以，在逆境场景中，父母转化沟通方式，会决定孩子看到可能性的高与低。

放弃：

当孩子说：“我不行，我要放弃了。”
父母要告诉孩子：“我相信你，我们可以试试其他的方法。”
困难：

当孩子说：“这太难了，我好像做不到。”
父母要告诉孩子：“难题只是需要更多的时间和耐心，你已经完成了一大半，再多用点时间和耐心，一定可以的！”
否定：

当孩子说：“我太笨了，我不如别人。”
父母要告诉孩子：“我们可以通过练习解决这个问题，多练习找方法一定会让你有所提升”...
在生活中有很多相似的场景，而父母需要做的是：

当孩子的情绪低落，自我否定时，父母要通过语言找到孩子内心的缺口，向内灌注积极正向的暗示，当孩子接收到这股力量时，就会相信万事都是可以通过努力去实现的，而成长型思维自然也会成长！

2.跳出舒适圈：

舒适圈是很多孩子乃至成年人身上都存在的现象：

即更喜欢做有把握的事情，这会让人感到舒适，应对自如，但迈出舒适圈应对挑战时，会先自我否定，情绪焦躁或直接放弃，这无疑是对成长没有好处的，所以，引导孩子跳出舒适区，就需要父母在言行上的鼓励与陪伴。

比如当孩子不敢独自上课，是因为人际关系的舒适圈面临了挑战。

如果这时候爸爸妈妈急于放弃，那么会让孩子失去一次成长的机会，所以用言语鼓励孩子尝试，再陪伴他一起进去听课，让孩子在适应挑战时有缓冲有方法，那么跳出舒适圈就不是什么难事啦。

思维并不是固定的，而是可通过后天的教育去培养激发出来的。这对于孩子成长成才的重要性不言而喻，所以宝爸宝妈们需重视，多引导多鼓励，让成长型思维在孩子身上扎根，且受益终身。